ننتظر تسجيلك هـنـا


{ إعلانات عِطْر الْغَرامْ اليَوُميَة ) ~

قسم آمال وتطلعات الفئة الخاصة يهتم بكل ما يتعلق بذوي الاحتياجات الخاصه من اخبار ومواهب وقرارت تخصهم

طرق تدريس ذوي صعوبات التعلم

صعوبات التعلّم يعاني الكثير من الأطفال من وجود صعوبة في التعلّم، ويعود ذلك إلى وجود مشاكل محدّدة تمنع استيعاب المعلومات بسهولة، وقد تكون مجموعة من الاضطرابات الداخليّة التي تعود إلى

عدد المعجبين3Likes
  • 3 Post By زهرة البنفسج

إضافة رد
 {وَإِذْ تَأَذَّنَ رَبُّكُمْ لَئِن شَكَرْتُمْ لأَزِيدَنَّكُمْ وَلَئِن كَفَرْتُمْ إِنَّ عَذَابِي لَشَدِيدٌ - إلهي لكـ الحمد والشكر نستغفركـ ياعفو ياغفور}#1  
قديم 9 - 11 - 2019, 12:41 PM
زهرة البنفسج متواجد حالياً

4star3a طرق تدريس ذوي صعوبات التعلم






صعوبات التعلّم يعاني الكثير من الأطفال من وجود صعوبة في التعلّم، ويعود ذلك إلى وجود مشاكل محدّدة تمنع استيعاب المعلومات بسهولة، وقد تكون مجموعة من الاضطرابات الداخليّة التي تعود إلى وجود خلل طفيف في وظيفة الجهاز العصبي، ممّا يؤدّي إلى إيجاد صعوبة في تلقي المهارات الأساسيّة، وهي: القراءة، والكتابة، والاستماع، والتحدّث.

أسباب صعوبات التعلّم .:

العامل الجينيّ: تلعب الوراثة دوراً ملحوظاً في مدى القدرة على التعلّم، فما يسمى بالديسلكسيا أي الصعوبة الشديدة في القراءة، إذا وجدت عند أحد الوالدين، فإنّ احتماليّة إصابة الأطفال بها كبير.

خلل وظيفيّ طفيف في الدماغ.

سوء التغذية: يؤثر سوء التغذية بشكل كبير على الجهاز العصبي المركزيّ،

ممّا يزيد من احتماليّة الإصابة بصعوبة التعلّم.

الطرق المتّبعة لتدريس ذوي صعوبات التعلّم هناك عدة استراتيجيات
تستخدم لتعليم ذوي صعوبات التعلّم، ومنها:

استراتيجيّة تحليل المهارة:
يتمّ ذلك بعرض المهارة المطلوب تعلّمها على اللوح، وقيام المعلم بتجزئتها إلى مهارات فرعية متسلسلة، وكتابتها على اللوح، ثمّ قيام المعلم بتوضيح وتطبيق المهارات الفرعية أمام الطلاب، بطريقة متسلسلة إلى أن يصل إلى المهارة الأساسية، ثمّ يأتي دور الطالب بتطبيق المهارات بالتدريج بدءاً من المهارات الفرعية وصولاً للمهارة الأساسية.

استراتيجية الربط الحسيّ:
يتمّ ذلك بعرض المهارة على اللوح أمام الطلبة، ثمّ ربط هذه المهارة بأشياء حسية ملموسة كالصور، والمجسمات، والدفاتر، والمكعبات، وقيام الطالب بتطبيق المهارة بمساعدة الأشياء الملموسة الموجودة أمام المعلم، وتكرارها إلى أن يستوعب هذه المهارة، وأخيراً يطبق الطالب المهارة أمام المعلم دون أن يستعين بالأشياء الحسية.

استراتيجية النمذجة:
وتتم بعرض المهارة على اللوح، وتطبيقها أمام الطلبة بشرحها، ثمّ تطبيق الطالب للمهارة، وذلك بشرح خطواتها أمام المعلم والطلبة.

استراتيجية الترديد اللفظيّ:
وذلك بعرض المعلم للمهارة أمام الطالب، وشرحها، وقراءتها، ثمّ قيام الطالب بترديدها عدة مرات.

استراتيجية الحواس المتعددة:
وذلك بكتابة المهارة على اللوح باستخدام لون ملفت يجذب انتباه الطالب، ويقرأ المعلم والطالب المهارة معاً، ثمّ يتتبع الطالب المهارة لمساً بإصبعه ناطقاً بها في الوقت ذاته، مكرّراً هذه الخطوة مرات عدّة، ثمّ كتابتها ثلاث مرّات على الدفتر نقلاً عن اللوح، وأخيراً كتابتها والتلفّظ بها في الوقت ذاته دونما مساعدة.

استراتيجية تبادل الأدوار:
وذلك بتمثيل الطالب دور المعلم بعد الانتهاء من الدرس، وتمثيل المعلم لدور الطالب، فيركز الطالب على شرح المعلم، ويعطي المعلم الطالب تدريبات على الدرس، وسؤاله عن الأمور التي لم يفهمها، وبعد ذلك يتم تبادل الأدوار بين المعلم والطالب، وتصحيح المعلم لأخطاء الطالب بعد انتهائه من الشرح


كلمات البحث

سلاميات , نقاشات , أخبارسياسية , أدب , اجتماعيات , سجل الاعضا. . السوشل ميديا . يرامح



'vr j]vds `,d wu,fhj hgjugl

رد مع اقتباس
قديم 12 - 11 - 2019, 9:38 PM   {وَإِذْ تَأَذَّنَ رَبُّكُمْ لَئِن شَكَرْتُمْ لأَزِيدَنَّكُمْ وَلَئِن كَفَرْتُمْ إِنَّ عَذَابِي لَشَدِيدٌ - إلهي لكـ الحمد والشكر نستغفركـ ياعفو ياغفور}#2

نوره بنت الرياض غير متواجد حالياً

افتراضي



سلمت على الطرح والمعلومه
ويعطيك العافيه
شكرا لك


 

رد مع اقتباس
قديم 13 - 11 - 2019, 4:11 PM   {وَإِذْ تَأَذَّنَ رَبُّكُمْ لَئِن شَكَرْتُمْ لأَزِيدَنَّكُمْ وَلَئِن كَفَرْتُمْ إِنَّ عَذَابِي لَشَدِيدٌ - إلهي لكـ الحمد والشكر نستغفركـ ياعفو ياغفور}#3

سُكــــونْ متواجد حالياً

افتراضي



معلوماات مفيده وقيمه
تسسلم دياتك ويعطيك العافيه
وبارك الله فيك وجزاك الله الف خير


 

رد مع اقتباس
قديم يوم أمس, 8:46 PM   {وَإِذْ تَأَذَّنَ رَبُّكُمْ لَئِن شَكَرْتُمْ لأَزِيدَنَّكُمْ وَلَئِن كَفَرْتُمْ إِنَّ عَذَابِي لَشَدِيدٌ - إلهي لكـ الحمد والشكر نستغفركـ ياعفو ياغفور}#4

المُهرهـ غير متواجد حالياً

افتراضي



سلمت على الطرح والمعلومه
ويعطيك العافيه
شكرا لك


 

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

افصل بين العبارة الدليلة والأخرى بعلامة الفاصلة . مثال : algram ,363 ,خالد
التعلم, ذوي, تدريس, صعوبات, طرق

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع


المواضيع المتشابهه الموضوع: طرق تدريس ذوي صعوبات التعلم
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
التعلم الذاتي و أهميته خجل الورد قسم التربية والتعليم - والطلاب والطالبات 10 15 - 4 - 2019 9:12 PM
طريقة تدريس المرحلة الابتدائية أمير الغرام قسم التربية والتعليم - والطلاب والطالبات 2 14 - 11 - 2018 2:22 AM




Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO TranZ By Almuhajir
HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010
new notificatio by 9adq_ala7sas